«Les peuples autochtones veulent étudier; ils veulent être éduqués. Mais ils n’ont pas d’écoles dans leurs communautés»
Rose Hayahay, originaire de Davao de Oro, est une enseignante bénévole de 23 ans à l’école Lumad Bakwit à Manille, aux Philippines. Elle enseigne la lecture, l’écriture et les mathématiques aux élèves Lumad depuis 2016.
L’enseignante Rose a enseigné au Community Technical College of Southeastern Mindanao (CTCSM), un établissement communautaire situé à Davao de Oro qui accueille plus de 300 étudiants Lumad et issus de familles paysannes.
Malgré leurs contributions prometteuses à l’éducation des peuples autochtones, les écoles Lumad ont été fermées de force par le gouvernement des Philippines. En mars 2020, le CTCSM a cessé ses activités après que le Département de l’éducation de la région 11 a ordonné le non-renouvellement de son permis et sa fermeture en mai 2020.
Face aux conditions répressives, les enseignants bénévoles et les étudiants Lumad sont restés déterminés. Ils se sont rendus dans différentes villes du pays et ont mis en place des écoles Lumad Bakwit afin de continuer à défendre leur droit à l’éducation.
De son côté, l’enseignante Rose a continué à enseigner à ses élèves malgré l’intensification des attaques contre les Lumad et leurs écoles. Elle a également subi des attaques personnelles, notamment l’enlèvement de sa mère en 2018 afin de la contraindre à se rendre, ainsi que des campagnes constantes de « red-tagging » et de dénigrement sur les réseaux sociaux.
L’enseignante Rose déclare qu’elle a l’intention de se battre jusqu’à ce qu’ils puissent tous retourner sur leurs terres en toute sécurité et poursuivre leur éducation dans la paix.
