{"id":584,"date":"2021-03-09T08:59:30","date_gmt":"2021-03-09T08:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/iprights.org\/2021\/03\/09\/rose-hayahay-defendre-les-droits-des-autochtones-a-travers-l-education\/"},"modified":"2025-12-11T00:22:18","modified_gmt":"2025-12-11T00:22:18","slug":"rose-hayahay-defendre-les-droits-des-autochtones-a-travers-l-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iprights.org\/fr\/2021\/03\/09\/rose-hayahay-defendre-les-droits-des-autochtones-a-travers-l-education\/","title":{"rendered":"Rose Hayahay: Defendre Les Droits Des Autochtones A Travers L\u2019education"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: center;\">&nbsp;<strong><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-561\" src=\"https:\/\/iprights.org\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Rose-1.png\" alt=\"Rose Hayahay (image from: https:\/\/kodao.org\/teacher-rose-kabataang-guro-ng-mga-lumad\/)\" width=\"700\" height=\"393\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/strong><span style=\"font-size: 10pt;\"><em>photo de:&nbsp;<a href=\"https:\/\/kodao.org\/teacher-rose-kabataang-guro-ng-mga-lumad\/\">https:\/\/kodao.org\/teacher-rose-kabataang-guro-ng-mga-lumad\/<\/a><\/em><\/span><\/p>\n<h3><strong>ROSE HAYAHAY: <strong><strong>defendre les droits des autochtones a travers l\u2019education<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n<h5><strong>\u201c<strong><em><strong>Les peuples autochtones veulent \u00e9tudier; ils veulent \u00eatre \u00e9duqu\u00e9s. Mais ils n\u2019ont pas d\u2019\u00e9coles dans leurs communaut\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/strong><\/em><\/strong><\/strong><\/h5>\n<p>Rose Hayahay, originaire de Davao de Oro, est une enseignante b\u00e9n\u00e9vole de 23 ans \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole Lumad Bakwit de Manille, aux Philippines. Elle enseigne l&rsquo;alphab\u00e9tisation et le calcul aux \u00e9tudiants de Lumad depuis 2016.<\/p>\n<p>L&rsquo;enseignante Rose a enseign\u00e9 au Coll\u00e8ge Technique Communautaire du Sud-est de Mindanao (CTCSM), un coll\u00e8ge communautaire de Davao de Oro qui accueille plus de 300 \u00e9tudiants Lumad et fermiers.<\/p>\n<p>Malgr\u00e9 les contributions prometteuses \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation des peuples autochtones, les \u00e9coles Lumad ont \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9es de force par le gouvernement philippin. En mars 2020, le CTCSM a cess\u00e9 ses activit\u00e9s apr\u00e8s que le Minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation de la R\u00e9gion 11 ait ordonn\u00e9 le non-renouvellement du permis et sa fermeture en mai 2020.<\/p>\n<p>Face aux conditions r\u00e9pressives, les enseignants et \u00e9tudiants b\u00e9n\u00e9voles Lumad sont rest\u00e9s d\u00e9termin\u00e9s. Ils se sont rendus dans diff\u00e9rentes villes du pays et ont ouvert des \u00e9coles Lumad Bakwit pour continuer \u00e0 lutter pour leur droit \u00e0 l&rsquo;\u00e9ducation.<\/p>\n<p>L&rsquo;enseignante Rose, pour sa part, a continu\u00e9 \u00e0 enseigner \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves au milieu des attaques qui s&rsquo;aggravent contre les Lumad et leurs \u00e9coles. Elle a \u00e9galement subi des agressions personnelles dirig\u00e9es contre elle, telles que l&rsquo;enl\u00e8vement de sa m\u00e8re en 2018 pour la forcer \u00e0 abandonner, et les campagnes constantes de marquage rouge et de d\u00e9nigrement contre elle sur les r\u00e9seaux sociaux.<\/p>\n<p>L&rsquo;enseignante Rose dit qu&rsquo;elle a l&rsquo;intention de se battre jusqu&rsquo;\u00e0 ce qu&rsquo;ils soient tous en mesure de retourner sur leurs terres en toute s\u00e9curit\u00e9 et de poursuivre leur \u00e9ducation paisiblement.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;photo de:&nbsp;https:\/\/kodao.org\/teacher-rose-kabataang-guro-ng-mga-lumad\/ ROSE HAYAHAY: defendre les droits des autochtones a travers l\u2019education \u201cLes peuples autochtones veulent \u00e9tudier; ils veulent \u00eatre \u00e9duqu\u00e9s. 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