Imaagen tomada de: https://kodao.org/teacher-rose-kabataang-guro-ng-mga-lumad/
Rose Hayahay: Defensa de los derechos indígenas a través de la educación
“Los pueblos indígenas quieren estudiar; quieren educarse. Pero no tienen escuelas en sus comunidades.”
A pesar de las prometedoras contribuciones a la educación de los pueblos indígenas, las escuelas Lumad fueron cerradas por la fuerza por el gobierno de Filipinas. En marzo de 2020, el CTCSM cesó sus operaciones después de que el Departamento de Educación de la Región 11 ordenara la no renovación del permiso y su cierre en mayo de 2020.
Teacher Rose taught at Community Technical College of Southeastern Mindanao (CTCSM), a community college in Davao de Oro which caters to more than 300 Lumad and farmer students.
A pesar de las prometedoras contribuciones a la educación de los pueblos indígenas, las escuelas Lumad fueron cerradas por la fuerza por el gobierno de Filipinas. En marzo de 2020, el CTCSM cesó sus operaciones después de que el Departamento de Educación de la Región 11 ordenara la no renovación del permiso y su cierre en mayo de 2020.
Frente a condiciones represivas, los maestros voluntarios y estudiantes Lumad se mantuvieron firmes. Se trasladaron a varias ciudades del país y establecieron escuelas Lumad Bakwit para seguir luchando por su derecho a la educación.
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La maestra Rose, por su parte, ha continuado enseñando a sus estudiantes en medio de la creciente violencia contra los Lumad y sus escuelas. También ha sufrido ataques personales, como el secuestro de su madre en 2018 para obligarla a entregarse, así como la constante “etiquetación roja” y campañas de desprestigio en su contra en redes sociales.
La maestra Rose dice que tiene la intención de luchar hasta que todos puedan regresar a sus tierras de forma segura y continuar su educación en paz.
